Alfabetet små bokstäver träna

Skriv alfabetet

Någon hade problem på nivå 5. Synliga bokstäver (Slumpad ordning 60s).

2 minuter sedan efter 15 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

3 minuter sedan efter 20 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

3 minuter sedan efter 17 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

3 minuter sedan efter 58 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

3 minuter sedan efter 16 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

3 minuter sedan efter 16 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

4 minuter sedan efter 35 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

5 minuter sedan efter 2 minuters spelande.

Någon fick spå nivå 1. Synliga bokstäver (A-Ö 60s).

5 minuter sedan efter 17 sekunders spelande.

Någon fick spå nivå 3. Synliga bokstäver (Ö-A 60s).

5 minuter sedan efter 35 sekunders spelande.

Hur snabb är du på att skriva alfabetet med tangentbordet? Testa dig här i ett roligt hastighetsspel.

Spelinstruktioner till at

ABC &#; träna på bokstäver

Syfte

Syftet med arbetsbladen är att eleverna ges möjlighet att öva varje bokstav för sig samt i ett sammanhang. De kan ses som ett komplement till ett arbetsmaterial du redan använder eller som startpunkt i bokstavsarbetet.

Läraren reflekterar

Vissa av orden är valda för att utöka elevernas ordförråd,  till exempel juvel. Vissa ord är valda för att de är elevnära och finns i elevernas direkta närhet, som wakeboard och zombie. Jag har använt arbetsbladen som &#;småhäften&#; som elever kan arbeta med när de är klara med det övriga lektionsarbetet. Jag har även använt dem som repetition och i förberedande övningar.

Arbetsuppgifter

Finns i bifogad PDF-fil. Färdighetsträning och olika övningar med alla bokstäver från A till Ö.

Lgr22 Syfte

Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Centralt innehåll

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Kriterier för bedömning av kunskaper

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna anv

Lär ditt barn alfabetet perfekt

En av de verkliga grunderna i språket

Nu blir det kul!

I denna avdelning av kursen skall ditt barn lära sig alfabetet fullständigt perfekt.

Börja arbeta med detta så tidigt som möjligt. Direkt när du ser att barnet är redo för det och vill.

Detta är en mycket bra grund att lägga. Sätt gärna en belöning för när barnet blir godkänd på den sista övningen och kan alfabetet som ett rinnande vatten.

Underskatta inte betydelsen av att verkligen kunna alfabetet fullständigt perfekt.

Se till att ha riktigt roligt när ni gör detta!

Alfabetet för det svenska språket

Dessa olika bokstäver är namn på olika ljud och ingår i det svenska alfabetet: A, b, c, d, e, f, g, h, i, j , k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z, å, ä och ö.

Det blir 29st, inte sant?

Övningsuppgift

Skriv ner alla bokstäver som stora och små. Träna på detta tills du kan skriva ner alla bokstäver korrekt både som stora och små bokstäver.

Övningsuppgift

LERA: Gör alla bokstäver i lera. Både som stora och små bokstäver. Om du inte har lera så rita upp det istället.

Övningsuppgift

LERA: Börja med bokstaven A och hitta ett ord, som börjar på denna bokstav. Gör sedan detta or

Jag fick ett önskemål om tips om hur man arbetar med bokstäver&#; Oj, tänkte jag, det var ett stort önskemål!

Det finns ju blandade tips&#; och mycket material under etiketterna svenska och varsågod, men här kommer nu en massa allmänna tips. Det kanske är lite ostrukturerat, för jag har så många, men jag hoppas att det ska bli ganska lättförståeligt ändå.

Man får ju fråga sig vad syftet och målet är. Det är ju olika delar av detta arbete. Vissa saker gör man som första introduktion, eller för att öka den språkliga medvetenheten, och&#; vissa delar är till för att knäcka läs- och skrivkoden. Sen handlar det ju om miljön, om att aktiviteten kan lämpa sig för självständigt arbete, ett grupprojekt eller en samling.

Ojoj, mycket snack och lite verkstad. Här kommer nu tipsen:

Material som kan finnas i miljön för möjlighet till självständigt arbete
(Miljön ska vara ju som alltid vara tillgänglig, inbjudande och inspirerande. Saker och ting bör ha en bestämd plats så att barnen vet var de finns. Mycket av materialet nedan går att producera själv.)

Ett trevligt inslag kan vara att man har en whiteboard i hallen där barnen får skriva sitt namn när de kommer. Det spelar ingen

.